Psychologie système YPARCHO

Retour sur la force d’expansion .

Cf :a12 – 19/08/25  13.00.

Mise en phase.

L’introduction de tout élément du système naturel  dans le système hébergeur, au point A , se fait SANS RESPECT d’être en  phase avec la force d’expansion:

– la trajectoire de l’élément , lors de son introduction dans le système hébergeur, est totalement incontrôlée.

Il faut au plus vite  que l’élément se mette en phase avec la force d’expansion.

Lorsque l’élément dispose de tuteur(s) , son ,(leur) rôle est d’orienter l’élément pour qu’il se retrouve en phase avec la force d’expansion.

Être en phase avec la force d’expansion signifie bénéficier de la direction parfaite ou naturelle, ainsi que de la puissance parfaite ou naturelle. Ces deux caractéristiques menant le plus efficacement à l’objectif que l’élément va atteindre.

Il faut pour cela,que l’évolution du tuteur soit parfaite , pour que son assistance soit efficace.

Si l’évolution du tuteur est imparfaite,alors la mise en phase avec la force d’expansion sera problématique.

Les tuteurs sont :

– toutes sortes d’éléments du système naturels , allant de la même espèce que l’élément, jusqu’à une espèce complètement différente.

– des mécanismes internes de l’élément, destinés à assister l’élément jusqu’à la mise en phase.

Les paramètres de la mise en phase sont variables, et imposeront le choix de l’assistance (tuteur interne , tuteur externe).

CONDITION NATURELLE DE LA MISE EN PHASE :

Il faut que les mécanismes de fonctionnement de l’élément soient  parfaitement activés, lors de la mise en phase de l’élément.

Sans activation parfaite des mécanismes,il n’y a pas de mise en phase :

La trajectoire de l’élément ne sera pas parallèle à la trajectoire de la force d’expansion.

Les tuteurs jouent donc un rôle prépondérant dans la mise en phase,en aidant l’activation des mécanismes de l’élément.

Les êtres humains utilisent le terme de PARENT(S) pour désigner le(s)  tuteur(s).

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L’évolution (AB) de tout élément du système naturel, va donc se partager en 3 tronçons:

1- tronçon d’activation des mécanismes de fonctionnement. La mise en phase n’est pas recherchée.

2– tronçon de correction de la trajectoire de l’élément par rapport à la force d’expansion : mise en phase de l’élément.

3– tronçon d’exécutions des fonctions de l’élément et atteinte de son objectif.

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