Psychologie système YPARCHO

L’idée agréable de Logique et de Principes est liée étroitement à l’idée agréable de Cohérence et de Stabilité et à l’idée agréable de Construction.

Les mêmes raisons d’existence et de présence se retrouvent dans chacune des idées.

Lorsque une des trois idées est mise à jour par nos perceptions , les deux autres idées se découvrent naturellement et  apparaissent inévitablement. Et si elles ne se retrouvent pas simplement , il nous faut comprendre leur existence et l’accepter comme naturelle .

Par exemples :

– dans l’environnement de l’être humain la perception de stabilité et de cohérence nous permet de déduire  , sans que cela  soit perçu mécaniquement , l’existence  d’un système logique et de principes et nous permet de déduire que notre environnement est une construction.

– quand notre environnement est perçu comme une construction ,  alors cela nous permet de déduire , sans que cela soit perçu , l’existence d’un système logique et de ses principes et donc d’un système stable et cohérent.

et enfin,

– quand nous percevons la cohérence et la stabilité , alors cela nous permet de déduire l’existence d’un système logique et de ses principes et que tout cela forme une construction.

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L’entité E⁰ construit des histoires H. .

Actuellement les êtres humains évoluent dans une histoire H. qui est basée sur la division de l’entité E⁰ en deux entités E¹ et E² , suivie de leur fusion qui reconstitue l’entité E⁰.

L’entité mère E⁰ ne dispose pas : 

– d’une logique

– d’un ensemble de principes

– d’éléments

– de l’idée agréable de stabilité et de cohérence

– de l’idée de construction.

L’entité E⁰ est indéfinissable car il n’est pas nécessaire de la définir.

Ces 4 caractéristiques se retrouvent uniquement dans l’histoire H. , et sont destinées à définir l’idée agréable de l’histoire H. et à la construire.

Quand l’histoire H est terminée alors la logique , l’ensemble des principes , les éléments et l’idée de construction disparaissent avec la fin de l’histoire H. .

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L’entité E¹ construit le Système Naturel en l’équipant d’une logique , de principes , d’éléments , de l’idée agréable de stabilité et de cohérence et de l’idée agréable de la construction.

Le Système Naturel construit les machines combinaison , auxquelles appartiennent les êtres humains en suivant fidèlement ce même schéma.

Les êtres humains sont équipés inévitablement comme le Système Naturel :

de la même logique , des mêmes principes , de la même cohérence , de la même stabilité et de la même raison de construction cul.

Et toutes  ces  caractéristiques obéissent au sens de l’histoire H. dans laquelle l’être humain évolue.

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L’être humain évolue dans le sens de l’histoire H. à laquelle il appartient et dans laquelle il joue un rôle.

L’objectif de ces trois schémas est de permettre un accès plus rapide au Système Yparcho.

En construisant une machine ultra sophistiquée , l’être humain , le Système Naturel obéit à son objectif préalablement établi.

L’être humain est une des machines les plus sophistiquées qu’il a construites.

Il faut prendre le Système Yparcho comme un outil que le Système Naturel a mis à sa propre disposition et destiné à corriger et à régler régulièrement cette machine ultra sophistiquée.

L’être humain se dérègle constamment et il faut donc constamment le corriger et le régler et ceci très rapidement.

Ces trois schémas sont destinés à expliquer très rapidement :

–  l’origine des déréglages humains ,

–  et leurs effets très simplifiés sur la mécanique humaine.

Déréglages, Corrections et Réglages constituent ce qu’il est  courant d’appeler les Problèmes Psychologiques Humains.

Comme les croquis essaient de les décrire les déréglages ont pour origine des perturbations étrangères au système hébergeur de l’être humain ou   Système Naturel.

Le caractère aliène des perturbations fait qu’elles sont rejetées par toutes les machines combinaison du Système Naturel ce qui provoque des Réactions de Terreur de la part de ces machines combinaison.

Ces perturbations affectent tout le système d’approvisionnement en informations ou instructions , de la machine combinaison qu’est l’être humain.

Face à ces perturbations aliènes ,  l’être humain qui dispose d’un système de sécurité lui permettant de s’isoler de celles-ci , va le faire fonctionner en continu.

Tout cela est enseigné à travers la PHASE 1 du Système Yparcho  ou Phase  d’Enseignement.

Légende des croquis :

1 : Entité E¹ ou Système Naturel.

2 : l’Être Humain.

3 : information  parfaite ou instruction donnée par le Système Naturel.

4 : approvisionnement naturel ou parfait.

5 : réglage parfait ou naturel de l’être humain.

6 : Entité E² ou Système Néant

7 : approvisionnement imparfait

8 : information ou instruction imparfaite

9 : perturbation aliène pour le Système Naturel et d’origine Système Néant.

10 : déréglage de l’être humain.

11 : Système Virtuel  appelé aussi Système  Contre Nature ou Système Anthropocentrique.

12 : information ou instruction erronée et contre nature , qui va faire que les mécanismes humains vont dysfonctionner.

Disturbances called μ shocks, foreign to our environment, temporary, unpredictable but repetitive, in the evolution of our environment (the Natural System), have the effect of disrupting the functioning of human beings.

It is essential for the perfect functioning of our environment that human beings cease to be disrupted and that they are once again perfectly regulated.

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The Natural System must correct and regulate human beings.

Human beings must be perfectly regulated in order to function perfectly (that is to say, according to the objective of the Natural System).

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This system of corrections and adjustments is called, in a broad sense, the Yparcho System.

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The operating process of the correction and adjustment system is as follows:

Human beings are designed and built with a supply circuit of information delivered by the Natural System (information necessary and indispensable for their perfect functioning).

Disturbances or MU shocks disrupt the perfect functioning of this supply circuit, such that the supply of information to human beings’ mechanisms is imperfect or even nonexistent.

The Yparcho System, in its broadest sense, aims to restore the perfect information circuit immediately after the disturbances perceived by human beings.

The Yparcho System, in its broadest sense, proceeds in two stages:

– The first stage, or first part, is the teaching of the Yparcho System stricto sensu.

During this movement, the question must be answered: « WHY is it necessary to correct and regulate human beings? »

These are the teachings of the Agreeable Idea of ​​the MODEL, of the functioning of the Natural System, of the functioning of the Human Being, and of the functioning of the Anthropocentric System.

– The second movement, or Action Phase, is the observation, by the Natural System, of the effects of the corrections and adjustments made on human beings.

During this movement, the question must be answered: « HOW should human beings be corrected and regulated? »

At the end of the teaching of these two phases, the result obtained must be « corrected and regulated human beings. »

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Adjustments and imbalances are perceived through what the Yparcho system calls:

– BEHAVIORS OR ATTITUDES.

Οι διαταραχές που ονομάζονται μ-σοκ, ξένες προς το περιβάλλον μας, προσωρινές, απρόβλεπτες αλλά επαναλαμβανόμενες, στην εξέλιξη του περιβάλλοντός μας (του Φυσικού Συστήματος), έχουν ως αποτέλεσμα τη διατάραξη της λειτουργίας των ανθρώπων.

Είναι απαραίτητο για την τέλεια λειτουργία του περιβάλλοντός μας οι άνθρωποι να πάψουν να διαταράσσονται και να ρυθμίζονται ξανά τέλεια.

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Το Φυσικό Σύστημα πρέπει να διορθώνει και να ρυθμίζει τους ανθρώπους.

Οι άνθρωποι πρέπει να ρυθμίζονται τέλεια για να λειτουργούν τέλεια (δηλαδή, σύμφωνα με τον στόχο του Φυσικού Συστήματος).

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Αυτό το σύστημα διορθώσεων και προσαρμογών ονομάζεται, με την ευρεία έννοια, Σύστημα Υπαρχώ.

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Η διαδικασία λειτουργίας του συστήματος διόρθωσης και προσαρμογής έχει ως εξής:

Οι άνθρωποι σχεδιάζονται και κατασκευάζονται με ένα κύκλωμα τροφοδοσίας πληροφοριών που παρέχονται από το Φυσικό Σύστημα (πληροφορίες απαραίτητες και απαραίτητες για την τέλεια λειτουργία τους).

Οι διαταραχές ή τα σοκ της MU διαταράσσουν την τέλεια λειτουργία αυτού του κυκλώματος τροφοδοσίας, έτσι ώστε η παροχή πληροφοριών στους μηχανισμούς των ανθρώπων να είναι ατελής ή ακόμη και ανύπαρκτη.

Το Σύστημα Yparcho, με την ευρύτερη έννοια, στοχεύει στην αποκατάσταση του τέλειου κυκλώματος πληροφοριών αμέσως μετά τις διαταραχές που αντιλαμβάνονται οι άνθρωποι.

Το Σύστημα Yparcho, με την ευρύτερη έννοια, προχωρά σε δύο στάδια:

– Το πρώτο στάδιο, ή πρώτο μέρος, είναι η διδασκαλία του Συστήματος Yparcho stricto sensu.

Κατά τη διάρκεια αυτής της κίνησης, πρέπει να απαντηθεί το ερώτημα: « ΓΙΑΤΙ είναι απαραίτητο να διορθωθούν και να ρυθμιστούν οι άνθρωποι; »

Αυτές είναι οι διδασκαλίες της Συμπαθητικής Ιδέας του ΜΟΝΤΕΛΟΥ, της λειτουργίας του Φυσικού Συστήματος, της λειτουργίας του Ανθρώπου και της λειτουργίας του Ανθρωποκεντρικού Συστήματος.

– Η δεύτερη κίνηση, ή Φάση Δράσης, είναι η παρατήρηση, από το Φυσικό Σύστημα, των επιπτώσεων των διορθώσεων και των προσαρμογών που έγιναν στους ανθρώπους.

Κατά τη διάρκεια αυτής της κίνησης, πρέπει να απαντηθεί το ερώτημα: « ΠΩΣ πρέπει να διορθώνονται και να ρυθμίζονται οι άνθρωποι; »

Στο τέλος της διδασκαλίας αυτών των δύο φάσεων, το αποτέλεσμα που επιτυγχάνεται πρέπει να είναι «διορθωμένα και ρυθμισμένα ανθρώπινα όντα».

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Οι προσαρμογές και οι ανισορροπίες γίνονται αντιληπτές μέσω αυτού που το σύστημα Yparcho ονομάζει:

– ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ Ή ΣΤΑΣΕΙΣ.

Définition DU SYSTÈME YPARCHO Stricto Sensu.

Définir le Système Yparcho signifie établir les limites de l’utilité et de la nécessité de l’existence et de la présence du Système Yparcho , dans le Système Naturel.

Il faut considérer le Système Yparcho comme un outil à l’usage du Système Naturel.

Cet outil lui permet de corriger ses machines-combinaison quand  elles se déréglent et il s’applique donc pour les éléments du Système Naturel .

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Le Système Yparcho se partage en deux parties majeures :

– la première phase , φ1 ,  est dite phase d’enseignement . Son rôle est d’enseigner aux êtres humains , le fonctionnement des différents systèmes dans lesquels ils évoluent .

– la seconde phase , φ2 , est  dite phase d’action.

Son rôle est d’agir sur les mécanismes de fonctionnement des différentes machines- combinaison , ( donc des êtres humains ) , qui sont déréglés , afin de les régler comme cela est indispensable pour la bonne marche du Système Naturel .

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Le fondement de la φ1 est dit phase d’enseignement car il faut répondre à la question fondamentale :

 » Pourquoi faut-il que les êtres humains soient  réglés parfaitement ? ».

La réponse à cette question se trouve dans le fonctionnement des différents systèmes d’évolution de l’être humain , y compris son propre système de fonctionnement.

Cette phase est expliquée à travers 8 livres plus les observations , soit environ 170 articles . C’est celle qui est publiée actuellement .

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Le fondement de la φ2 est dit phase d’action car il faut répondre à la question fondamentale :

 » comment faut-il procéder pour que les êtres humains soient  réglés parfaitement ? ».

Cette phase qui est en cours de construction n’est pas actuellement publiée.

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La première phase , φ1 , met en relief et  détaille l’idée agréable d’approvisionnement , et donc de l’approvisionnement des mécanismes de fonctionnement des machines- combinaison.

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Le principe de fonctionnement de la seconde phase , la φ2 , est le suivant :

La seconde phase , φ2 , utilise le principe naturel de l’approvisionnement des mécanismes de fonctionnement , en l’appliquant au mécanisme de l’imagination et au circuit de l’information dans la machine-combinaison.

Les corrections des mécanismes se font par  des corrections d’ informations circulant à travers le circuit d’informations des êtres humains  , en leur faisant traverser leur mécanisme de l’imagination .

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La phase d’enseignement et la phase d’action constituent une partie du mode d’emploi expliqué dans les articles précédents.

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